Realiza tu servicio social en Data-Pop Alliance (Comunicación UX-UI)

Jan 17 2023 News

Realiza tu servicio social en Data-Pop Alliance (para estudiantes en comunicación y UX-UI)

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DPA tiene 2 vacantes para estudiantes en Comunicación y UX-UI para el 1o semestre de 2023, en el programa “Tecnología y Democracia”. Trabajo de forma remota.

El Servicio Social es una actividad fundamental que consolida la formación profesional y fomenta en el estudiante una conciencia de solidaridad con la comunidad, la sociedad y el país. Para DPA el servicio social representa una oportunidad de cooperación incluyente y de reciprocidad, que ofrece un espacio de aprendizaje disponible para todes, que permita el reconocimiento y fortalecimiento de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes, en donde se incentive el desarrollo de la excelencia humana.  

Data-Pop Alliance (DPA) es una organización no gubernamental sin ánimo de lucro que se posiciona como un “laboratorio colaborativo” creado en 2013 por un grupo de pioneros del campo de los “datos para el desarrollo” en la Harvard Humanitarian Initiative (HHI, Patrick Vinck), el MIT Media Lab (Alex ‘Sandy’ Pentland) y el Overseas Development Institute (ODI, Claire Melamed) con un fondo inicial de 400.000 dólares de la Rockefeller Foundation. Está dirigida por Emmanuel Letouzé, que actuará como líder para este compromiso. DPA está registrada como organización benéfica pública 501(c)(3) en los Estados Unidos y también como Asociación Civil en México.

DPA se ha asociado con organizaciones como el Banco Interamericano de Desarrollo, PNUD, FAO, ONU, GIZ (agencia de desarrollo alemana), el Instituto Vodafone, Oxfam México y otras instituciones internacionales clave con las cuales ha desarrollado proyectos en África Subsahariana (ASS), América Latina y el Caribe (ALC), Oriente Medio y Norte de África (MENA) y Asia. Para más información, consulte nuestro sitio web y nuestros informes anuales 2019-20, 2020-22 y 2021-23

El equipo principal de DPA está compuesto por 42 personas en casi 20 países que hablan colectivamente 13 idiomas, a los que añadimos consultores internacionales y nacionales.

Horario y Modalidad: Durante la semana y adaptable según disponibilidad de lxs estudiantes. El trabajo será realizado de forma remota.

Equipo: El/la estudiante integrará el equipo de comunicación de la organización. 

Vacante 2: El/la estudiante integrará el programa “Tecnología y Democracia”. Aprovechando las perspectivas críticas de DPA sobre los datos y la información, este programa tiene como objetivo 1) mejorar la respuesta a los procesos antidemocráticos alimentados en línea, como la desinformación; 2) contribuir a la construcción de una esfera en línea más saludable que fomente una transformación social y política positiva fuera de línea. Aquí puedes leer más sobre ¿Por qué la “Tecnología y Democracia” son importantes en el mundo actual?

Vacante 1: Comunicación y redes sociales

Actividades en concreto a realizar por lxs estudiantes:

  • Apoyar la creación de materiales de diseño y multimedia (imagen, fotografía, video) para redes sociales.
  • Apoyar la generación y publicación de contenidos en redes sociales (Instagram, Facebook, Linkedin, Twitter) en español, y para la plataforma Eureka. 
  • Apoyar la implementación de la estrategia de redes sociales de Eureka (@eleurekaclub), con foco en Instagram y Facebook. 
  • Apoyar el monitoreo de redes sociales semanal (número de seguidores y publicaciones más populares).
  • Apoyar la coordinación con nuestros “Eurekers” voluntarios para la generación de contenido en redes sociales.
  • Apoyar la creación de nuevas colaboraciones con Eurekers en México y Latinoamérica. 

Perfil de lxs estudiantes:

  • Experiencia en diseño gráfico e idealmente con interés en diseño editorial
  • Experiencia básica en generación de video y/o animación
  • Experiencia con campañas en redes sociales y medios de comunicación
  • Conocimientos en generación de contenido gráfico (e idealmente escrito) para redes sociales 
  • Interés en aplicar habilidades y aptitudes en área de investigación de temáticas sociales
  • Motivación de trabajar en un ambiente innovador, que busca utilizar las últimas innovaciones en inteligencia artificial  para generar impacto social
  •  

Vacante 2 – UX y experiencia de usuario

Actividades en concreto a realizar por lxs estudiantes:

  • Apoyar el monitoreo de la experiencia de nuestres usuaries, utilizando nuestras herramientas de seguimiento como Google Analytics, para mejorar nuestro entendimiento sobre el comportamiento de los usuarios en una plataforma.
  • Crear informes periódicos para compartir los hallazgos con el equipo.
  • Apoyar la creación de un sistema de seguimiento de problemas de usuario para registrar y rastrear las solicitudes de soporte y problemas informados por los usuarios.
  • Realizar pruebas de usuario en nuestra plataforma, para identificar posibles fallas, problemas, o funciones que se pueden mejorar, y sugerir soluciones.
  • Apoyar la actualización del mockup y prototipo de la plataforma www.eureka.club en Figma. 
  • Participar en un hackathon de diseño de interacción para desarrollar nuevas ideas y soluciones.

Perfil de lxs estudiantes:

  • Un buen conocimiento de los principios de diseño y habilidades para utilizar herramientas de diseño, como Figma.
  • Experiencia con investigaciones para recopilar datos sobre los usuarios y sus necesidades, como entrevistas y pruebas de usuario.
  • Capacidad de analizar datos y patrones para identificar problemas y oportunidades de mejora en la experiencia del usuario.
  • Interés en aplicar habilidades y aptitudes en área de investigación de temáticas sociales
  • Motivación de trabajar en un ambiente innovador, que busca utilizar las últimas innovaciones en inteligencia artificial  para generar impacto social

Proceso para integrarte: 

  • Comprobante de estudios que acredite que ha cubierto mínimo el 70% de créditos de la carrera, e indique las horas de Servicio Social y/o prácticas profesionales que debe cubrir, así como el promedio de calificación obtenido al momento de le emisión de la carta y especificar el periodo en que se cursaron los estudios.
  • En caso de cubrir el 100% de créditos de la carrera, será necesario presentar certificado de estudios en original y copia, que acrediten la conclusión de sus estudios.
  • Contar con un promedio mínimo de OCHO. Presentar constancia de estudios o Historial Académico vigente.
  • Currículum Vitae actualizado, en archivo PDF.
  • Credencial de elector, foto o escaneo legible por ambos lados. En caso de no contar con la identificación oficial por que se encuentre en proceso de emisión presentar copia del comprobante oficial de haberla tramitado.

Solicita participar en el programa de becarios de DPA Envía un correo electrónico a: contactlatam@datapopalliance.org

  1. Adjunta la carta u oficio de solicitud de servicio social y tu C.V., para su revisión.
  2. Ten lista la documentación requerida en digital.
  3. Realizaremos el proceso de selección de lxs candidatxs más aptos para las vacantes para Servicio Social disponibles. Basado en en el C.V. y el historial académico.
  4. Te notificaremos vía correo electrónico si resultaste elegidx o no para presentarte a la entrevista virtual.
  5. La entrevista sera vía zoom.
  6. Si pasaste los filtros, cubres los requisitos y tu documentación está completa, envíala al Equipo de Operaciones: contactlatam@datapopalliance.org
  7. Una vez que hayas pasado con éxito los filtros de selección de talento, serás integrado a la célula de trabajo más adecuada para tu perfil profesional. ¡Bienvenido a DPA!

Igualdad de Oportunidad

Data-Pop Alliance emplea personal sin distinción de raza, ascendencia, lugar de origen, color, origen étnico, lengua, ciudadanía, credo, religión, sexo, orientación sexual, edad, estado civil, discapacidad física y/o mental o capacidad financiera. Al tiempo que se mantiene alerta y sensible a la cuestión del trato justo y equitativo para todos, Data-Pop Alliance se preocupa especialmente por la participación y el progreso de los miembros de cuatro grupos designados que tradicionalmente han estado en desventaja en el empleo: las mujeres, las minorías visibles, los pueblos indígenas y las personas con discapacidad.

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